“现在的孩子比以往的孩子幸福,但他们确身在福中不知福” 作文例子

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通常人们都会写赞成吧,反对的point我是能想到,就是针对“身在福中不知福” 这个论点来写。但我个人认为,遇到这种题目,“人家赞成我反对”的原则不能使用。道理很简单,因为改你考卷的老师几乎肯定是做人父母的。做人父母没有几个会满意自己的孩子,你跟父母讲以前的孩子比较幸福,现在的孩子知道自己很幸福是在跟自杀没分别。如果我遇到这个题目,我会那么写:  我本人赞成现在的孩子比以往的孩子幸福,但他们确身在福中不知福。近年来,年轻人的自杀事件频频发生,最近有一位学生因为与网恋的女生分手,觉得自己再也不幸福而选择跳楼自尽。有些人认为这些问题的发生是因为生活压力太大,导致人们的幸福感低而走出一些傻事。其实,比起以前现在的生活压力根本不值得一提,现在的人绝对比以前幸福,只是因没有尝试过古人的苦,所以身在福中不知福。 从历史的角度来看,以前孩子面对的疾病和战争都足以让人们认为现在的孩子是住在天堂之中。在以前,当人们患上了传染病后死亡率非常高。黑死病是其中一个历史上最严重的传染病,在当时这个疾病杀死了欧洲大约4分之一的人口。当时的孩子如果发觉自己的亲人患上黑死病后,他们能做的就是看着他们一个一个地离世,看到自己的父母长辈躺在床上病死却束手无策的伤心难过非笔墨能以形容。古代战争为孩子带来的痛苦也非常地深,例如第二次世界大战的死亡人数超过千万,明末时期的扬州十日等也让很多人妻离子散。战争本无情,男丁们都肩负着保家卫国的责任。当时孩子们很多一出生,有些就注定长大后必须充军和死于战争中,童年生涯中失去了自己的父亲、哥哥和叔叔是司空见惯的事。女孩子们在战争失败后,就要面对被得胜军队奸淫的风险。反观现在,我们有先进的医疗技术,患上从发烧至癌症的疾病时,现在的技术能治愈患者。高传染性的伊波拉病毒爆发后因我们有妥善的机制,所以大马的孩子现在还能游马玩乐。战争发生时,战争中的孩子会受到人道援助,有些甚至在联合国帮助下,能以难民身份逃离战争之地,并得到食物、教育、住宿等古人无法想象的待遇。试想如果伊波拉病毒现在爆发,而没有现代医疗技术和机制的我们是否还能在此考华文试卷,并计划考完后去那里游玩;试想如果战争现在爆发,而没有人道援助与联合国安理会制止战争暴徒下,我们是否吃得好、睡得香。  通常娱乐消遣多资多彩的人往往比一成不变的人幸福,所以就让我们通过现代孩子娱乐消遣的方式来分析幸福程度。以前的孩子活在科技产品不普遍的时代,他们的消遣局限于大自然身边的事物。例如我父母以前很小的时候就要帮长辈们做工或照顾弟妹,完成工作后在有限的时间去捉豹虎、上山采水果或如自制中国象棋的传统游戏,他们的生活乐趣简单、单调也有限。现在的孩子大都不需要做工,多数的时间可以用来娱乐消遣,科技产品普遍的现在让孩子们有多姿多彩的体验。智能手机能下载的上万种的游戏、电影院每年上映的好莱坞巨片、游乐场上百种游戏设施、旅游世界各地只在弹指之间和等等的娱乐是以前孩子连想都没想到的。现在的孩子可以享受以前孩子的消遣,以前的孩子却享受不到现在孩子的体验。试想有一天现在的孩子被告知没有任何科技产品,每日的消遣就是捉豹虎,或告诉以前的孩子你可以很容易享受以上所说的所有所有消遣,两者之间谁会比较幸福大家都已经心知肚明了。  除此之外,现在的孩子绝对比以前孩子得到更多的时间和家人交流,并得到父母的爱戴。以前人们只能用蜡烛照明,为了节省穷苦人家都选择早睡,每年365天都是天还没亮,父母就要起床开始劳作至太阳下山。疲累的父母自然会选择早休息,用在孩子的时间自然少。没有灯火、劳劳碌碌的生活让孩子没有太多时间和环境与父母交流,更不要渴望得到父母的陪伴。有了发达的科技,世界就不同了。穷苦的人家都可以负担得起便宜的灯火照明,晚上孩子就可以在更好的环境下与家人朋友接触。机械的协助省下了工作人士不少的时间,古代需一整天来完成的工作现在可能只需一小时来完成。现在父母比起以前的父母能腾出的时间来有效的利用,那些时间可以用来跟家人吃个晚餐,也可以与孩子去看个电影,更可以在假期时庆祝外国旅游。逻辑来说,一份耕耘就有一份收获,孩子多一份时间与父母交流也就多了一份幸福。  结论来说,现在的孩子在各个方面都比以前的孩子幸福,可是以前的孩子却不会因为认为自己不够幸福而跑去自杀。蝼蚁尚苟且偷生,希望现在的孩子珍惜生命,享受以前孩子享受不到的花花世界。 写法解说: 第一段: 我之前看到有中学生跑去自杀的新闻,所以就在这里拿来用,如果你不懂最近有学生跳楼死,可以看这里 http://news.sinchew.com.my/node/393027?tid=1  第二段: 这是历史角度的论点,我都是用平时读过的课外知识写,如果你不懂什么是黑死病、什么是扬州十日和什么是联合国安理会,请看完我给的link,或自己去做研究。 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BB%91%E6%AD%BB%E7%97%85 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%89%AC%E5%B7%9E%E5%8D%81%E6%97%A5 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%81%94%E5%90%88%E5%9B%BD%E5%AE%89%E5%85%A8%E7%90%86%E4%BA%8B%E4%BC%9A 第三段: 如果你时常看星洲日报的副刊,你应该会知道以前你们父母的童年生活,我认为述说你老师也经历过的童年,是一种加分的做法,老师看到感动,给分也应该会松一些。以前的孩子(你们的父母和老师)都一定捉过豹虎来玩的,如果你完全没有idea...

Posted By 顺益12:28

“教育部不应该强制规定中学生参与课外活动” 作文例子

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大家好,有点不好意思,最近惰性作怪,很难专心写,今天在这个风雨交加,没有应酬的下午来写一篇吧。 题目是 “教育部不应该强制规定中学生参与课外活动” , 如果我遇到这个题目,我会这样写: 我认为教育部应该强制规定中学生参与课外活动。近年来我国的教育部越来越着重与学生们的课外活动成绩。学生们升学和获得奖学金的条件都必须要有一定程度的课外活动成绩。有些人认为课外活动会影响学生们的学术成绩,是一个浪费时间、金钱和劳力的事。其实,课外活动对于中学生绝对利多于弊,教育部应该强制中学生参与有利于他们的活动,以免因各种因素而错过了发展身心灵的最佳时机。 历史故事告诉我们了解课外知识能在危机时帮助到自己,甚至因有了那些课外知识而让自己成功,甚至名流千古。诸葛孔明是历史上数一数二最有名的军师,身为军师的孔明不单单只会行军作战的知识,一些军事之外的课外知识如琴棋书画他都略知一二。就因为他会玩琴,在魏军要攻打一个守军不够的城堡时,孔明在城墙上弹琴,成功以“空城计”吓退了司马懿的大军。孔明除了琴棋书画之外,对于物理也拥有一定的造诣。兵马未动,粮草先行,孔明发明的木牛流马成功大大解决了运输粮草的难题。了解天气变化的他也成功在历史上著名的赤壁之战以火烧连环船,击败了曹操的百万大军。历史上出道的军师无数,可是只有诸葛孔明可以千古留名,也创下了无数的战绩,其差别就是他比起其他军师了解了更多军师外的课外知识。这些历史故事支持教育部强制规定中学生参与课外活动的决定,只有通过课外活动“逼迫”他们了解了各方面的知识,中学生们踏入社会后才可以更好的生活。 现实中课外活动可以让中学生学习到课室内学不到的知识。例如你无法在课堂内了解在森林迷路后如何生存下来,你也不能单单看书本就了解被歹徒侵犯时如何最好的保护自己,甚至用自卫术击败歹徒。可是现在的社会太讲究的是学术知识,导致目前的一些父母都希望孩子把大多数,或所有时间和资源用在课业上。一些中学生放学后就必须参与大大小小的补习,补习了之后还要回家做在学校的功课和温习。无可否认这样的学生在学术上能很难不达到很高的程度,可是这些是用中学生的健康、课外知识和正常的青少年的生活换来的。把所有时间用在学业上的学生自然很少运动,导致健康不好,参加课外活动至少能让学生们一星期运动一次;所有时间见都花在学业的自然不屑于参加课外知识,那些中学生可能拿到了全校第一,却连鸡蛋都不会煮,积极参加童子军的中学生不只会烹煮,有些还会用绳子和木头就能制造家具;青少年的生活应该要多姿多彩,而不是任何时候都在书桌前,课外活动可以让中学生享受到书桌前无法享有的欢乐时光。很多名人都不是因学术成绩,而是靠课外成绩成功的。李宗伟不是全校第一,可是他可以在课外的羽毛球成为世界第一,没有人说他不是成功人士。反观我国最近的报道,一位全A生连首相的名字都不知道,他学术成绩很好,也可能是全校第一,可是对我来说他并没有成功。我相信这样的学生在我国不只有一个,强制他们参与课外活动,他们的情况才会比考到全A的那位学生好。 中学生是未来的主人翁,将来领导国家的会是他们。作为一个领导,需要有领导、管理、交际能力和各种课外的知识,逻辑来说这些领导人的素质却不是能在书本就能学到的。课外活动能提供他们这一个平台,中学生参与了课外活动后,不管他参与什么学会或运动,他都将接触到各种人物、活动和挑战。例如当中学生加入华文学会后,他需要参与和举办大大小小的活动如中国象棋比赛珲春比赛和中文辩论比赛等。中学生从中能了解如何策划一个活动、如何分配人手和如何在争论中以论点理据战胜对手。没有参与课外活动的学生社交圈往往只限于班上的学生,参与课外活动的中学生能接触到不同班级、年龄、甚至是不同学校的学生,有时活动遇到问题时学生还必须与老师和相关人士“打交道”以得到适当的援助。长期接触这种情况的中学生在策划、领导、管理和交际能力肯定比起没有接触过的学生更胜一筹。有些学生因害羞而不敢踏入第一步加入不同的社群,导致一些人中学生涯5年连上台演说的机会也没有过。遇到自愿参与课外活动的中学生固然是好,但遇到以上害羞的学生就算苦苦向劝也不行是,通过“硬硬来”的强制他们参与课外活动才是没有办法之中的办法。只有“逼”他们上台演讲、“逼”他们参与有益身心的活动,他们才能从中得到好处。须知重赏之下必有勇夫,强制之下必生人才啊! 结论来说,课外活动对于中学生利多于弊,教育部强制规定中学生参与课外活动可能会引起一些人的不满,可是至少通过这样的方法每一个中学生都能参与到课外活动。希望除了教育部强制之外,老师和家长都鼓励中学生们积极参与课外活动,通过软硬兼施的方式让中学生的身心灵都能健康的成长。 写法解说: 第一段: 第一句说出你的看法先,我认为学生们都向往“自由”,自然不认同教育局强制他们,所以“人家赞成我反对,人家反对我赞成”的原则下我就写应该强制。之后我就写相关反对自己看法课题,我相信大家都会遇到过一些朋友整天只是读书,不参与课外活动,或父母一直逼她读书的,所以我把我在社会上看到的写出来,让老师知道我是以现实的情况来分析。之后第一段的最后一句都是“其实,blablabla”来巩固自己的看法。 第二段: 我先以历史的角度来分析,我用诸葛亮来陈述论点,如果你问我为什么懂那么多,我会说我小学3年级就已经看完了千多页的《三国演义》,之后不多不少都重复看了4-5次,自然对于那里的故事了如指掌。如果你连三国演义都没看过,建议如果有时间,把他好像harry...

Posted By 顺益04:12

“华裔应积极参加军警部队,已尽保家卫国的责任”作文例子

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作文例子: 我认为华裔没有必要积极参加军警部队,已尽保家卫国的责任。我国一直以来都面临着华裔军警人员的短缺,其人数甚至没有到总数的十分之一。近年来我国皇家警队致力吸引华裔加入他们,通过宣传和提出优厚的薪金福利,渐渐的人数也有所提升。但是我认为参加军警人员就是尽保家卫国的观念是不正确的,这是因为任何人都可以在不加入军警部队的情况下都可以保家卫国,有时带来的成效甚至比加入军警部队还要多。 从历史的角度来看,非军警人员也可以尽到保家卫国的责任。在春秋时期,当秦国要攻打郑国时,他们的行踪被一位牛贩子发现了。牛贩子知道他的国家来不及准备面对秦国的攻击,牛贩子也非士兵军人,但他却成功地尽了保家卫国的责任。这位牛贩子假扮郑国的使者,与秦国军队见面,并送了一些牛皮来当作见面礼。秦军以为郑国已经做了准备,坚持交战必处于下风,所以就离开了郑国。这故事告诉我们简单的举动也可以尽保家卫国的责任,不一定要参加军警部队才算是尽了责任。除此之外,一些历史伟人不加入军警,却做出了比军警更大的贡献。苏秦并非军人,可是他成功联合六国对抗秦国,完成了名流千古的六国大封相,也让秦国不敢轻易对他的国家下手。诺贝尔只是一名科学家,他发明了炸药,虽然并非其所愿,可是他的发明却大大提升了西方的军事科技,一颗炸药保家卫国的能力也绝对比10位带刀士兵强,所以诺贝尔不多不少尽了保家卫国的责任。试想如果当时郑国的牛贩子是一位军人,他可能将是秦军的刀下之魂,也无力从强大的秦国手中保护郑国;试想如果苏秦没有游说各国联手对抗秦国,选择积极加入军队,秦国统一中国的年份可能会比我们所知的还要早。这些例子证明如果要尽保家卫国的责任,华裔应该做的是积极参加自己感兴趣的行业,通过自己的专长尽保家卫国的责任。须知行行出状元,行行也能保家卫国。 在这个资讯时代,要让自己的国家更强,加强祖国的自卫能力,靠的不单单是军警部队。例如新加坡是一个人口少、土地小的国家,如果新加坡人靠积极加入军警部队来保家卫国,人数少的他们遇到军队人数多数倍之多的邻国,肯定是螳臂当车。新加坡明白“军警部队尽保家卫国责任不代表能成功保家卫国”的道理,他们到今时今日能那么的成功,靠的是提升经济、教育、科技和外交。经济强盛的国家有资源来保家卫国;教育系统完善的国家可以教导人民最有效的保家卫国方式;科技发达的国家靠一颗原子弹都足以保家卫国;外交好的国家可以让强国帮自己“保家卫国。反观朝鲜,参加军警部队的朝鲜人人数不会少,可是他们做到保家卫国的责任吗?朝鲜经济萧条、人民缺乏食物,试问连尽让人民饱肚子的责任都做不到,如何谈尽保家卫国的责任?所以马来西亚的华裔应该以发展国家看齐,注重在于”软实力“,尽我们的责任提升大马的经济、教育、科技和外交。假设大多数的华裔加入军警部队,而不是其他行业,马来西亚可能将步朝鲜的后尘。 逻辑的角度来看,没有华裔的加入,马来西亚军警部队也能很好的保家卫国。几年前,马来西亚的犯罪率高举不下,在当时缺少华裔的情况下,大马警察启动了”扫黑行动“(operasi...

Posted By 顺益09:56

“学华文”作文例子

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我那年 (2010 年) 的议论文题目出法都是好像“人算不如天算” 说出你的看法,感觉上这个好像是说明文,不是议论文。 如果议论文真的变成以上所说的,那写的方式我认为还是一样的。我觉得新的出题方式好像比较容易写,因为内容方面范围比较广,你可以写学华文的好处/重要性/原因。之前的题目就比较固定。 如果我遇到这个题目,而且属于议论文,我会这样写: 我认为学华文是对所有华裔子弟来说很重要的。近年来的报道说马来西亚报考SPM华文的人数下降,一些人开始因为华文考试难度提升和不想影响整体成绩而放弃了华文。这趋势很令各方面尤其是老师和华教人士的担忧。因为包括华文人数的减少也就表示马来西亚的华文教育没落中,如果情况继续这样下去,未来的华裔子弟可能就没有机会学习华文了。 历史告诉我们坚持学习华语才是维持华文教育的最佳途径。马来西亚华文教育的历史甚至能追寻到日本占领马来半岛前的英国殖民时期。英国殖民时期我们的祖先出钱出力去办学校,日本占领马来半岛后残杀当地的华裔,当时的华文教育岌岌可危,可是祖先们还是成功生存下来,继续的维护华文教育。到了独立之后,有心人士想要消除华文教育,华教斗士林连玉为了华教失去了公民权,沈慕羽离世前每次的演说都心系着华教未来。其实马来西亚华文教育可以维持到那么多年,除了华教斗士的坚持,最主要的还是华裔人民的支持。试想如果当时人民不出钱出力,不让孩子学华文,林连玉先生和沈慕羽先生的努力都将会白费。各方面的坚持才可以让马来西亚成为世界上唯一一个国家不以华文为官方语言,却同时拥有以华文媒介语从小学(国民型小学)、中学(独中)至大学(新纪元学院)的教育体系。反观新加坡当时跟马来西亚一样也是有华文小学和以华文媒介语的南洋大学,最终却因为各种因素而导致当地维系了百年的华文教育没落。筑造华教3年,毁坏华教3天,历史证明如果连人民本身都不坚持学华文,就算祖先牺牲一切建造,目前多么稳固的华文教育体系没落甚至消失也是迟早的事。 在这个竞争激烈的社会,逻辑来说多学会一个语言会为你的未来带来优势。何况使用华文的中国目前急速发展,2014年中国第二季度的国内生产总值增长是全球第一,众分析员也认为中国是目前唯一一个国家可以在军事与经济上超越美国。如果无法超越,至少都能与美国各盘踞一方,成为东方的霸主,所以华文在世界的需求和影响力目前来说只会更大更多。因此,对于同时会华文和英文的职员需求也越来越高。假设你是一个公司老板,你的公司目前跟中国公司有生意来往,现在你要派遣一位代表与中国公司交涉,拥有华文教育资历的员工自然而然的会比不会华文的员工或“香蕉人”更加被优先考虑。可能就因为你学过华文,所以在职场上得到更多的机会。须知在竞争激烈的时代,一寸机会一寸金,寸金难买寸机会。 除此之外,在这个资讯时代很多知识都是以华文为主。以华文为媒介语的社交网站和搜索引擎等如百度、优酷、微信和新浪网等如雨后竹笋般崛起,其地位可以与网络巨头谷歌和面子书不相上下。学会华文可以让你即时了解以华文为主的最新知识,甚至是中国学者的学说论文。只会说华文并不能让我们了解流传千年的华语文学。我们需要认真的学华文,才能真正了解中国四大名著和四书五经等的精髓所在。关羽过五关斩六将、武松打虎和女娲补天等故事也只有真正了解华文,才能明白的。还有在日常生活中,学好华文可以避免不必要的误会。例如“多少”这个词可以有很多种意思,如果有一天有人说“夏天有多少穿多少,冬天有多少穿多少”,华语没有一定程度的人一定会昏头转向,而学过华文的人就懂他要表达的事热天尽量穿少,冷天尽量穿多的意思。 结论来说,学华文的利绝对多于弊。害怕影响考试整体成绩不应该成为不报考学习华文的理由。希望华裔子弟踊跃于学习华文,不要辜负了祖先们的努力和华文老师的期望。 (450字以上) 写法解释: 1)第一段 开始的第一句就说你的看法,遇到这样的题目也应该不会有人反对学华文,但我那“别人赞成我反对”的方式在这里行不通,你跟华文考官说不应该考华文绝对是在自杀。之后就写近来相关的问题,我就写报考华文的人数下降,如果你问我怎样懂这些东西的,我平时都有看报纸,之前参加辩论比赛的时候也很勤力寻找资料,自然而然的就懂。所以如果你认为你的这些知识不够,那你这几个月就要一直看新闻了,如果你每天对着手机的,就每天读面子书新闻媒体专页:https://www.facebook.com/SinChewDaily...

Posted By 顺益12:47

3个星期内提升华语作文程度计划?

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大家好,近来越来越多学生开始私信我,问很多关于考试的问题。 这几个月来本人真的有点忙,很多东西需要去处理。但我知道今年(2014年)的SPM考试要到了,很多人问我也就表示大家对于我的方式还不是很熟悉/完全的了解如何运用。所以为了华文不好的考生着想,由于时间紧迫,我将抽出3个星期时间,为大家的华语作文来一个革命式的进补。 3个星期时间内够把华语作文写作能力提升professional level 吗?虽然不能保证,但我认为能,其实我认为我的方法是非常容易的,如果真的掌握到了你的华语作文要不拿高分都难。不是我卖花赞花香,最近一位考生的私信告诉我,我的方式真的让他成功了: 虽然这样的例子不多,但这对其他考生来说应该算是一种鼓舞。我觉得一些考生还无法领悟我的方法的精髓是因为: 1)我给的例子不够多,或者我太长气,两个模范作文还不足以明白。 2)课外知识有限,就算懂如何写,就因为对于历史、现在和逻辑的知识不够所以写不出。 3)缺少辩论/找人吵架的经验,遇到陈述论点的作文很不习惯。 我不懂SPM还有多久(我认为大概一个月那样),这个革命式的进补也需要大家的合作才能成功。所以仔细看how's...

Posted By 顺益12:00
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