松一松泽站
压力之下，来此松一松，烦恼虽犹在，却能以更快乐的心情去面对~

“ 中学应该加强培养读书的兴趣 ” 作文例子

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我认为这是一个蛮简单的题目，因为straight to the point，在“人家反对我赞成，人家赞成我反对”的原则下，我会不认同那个观点。看下我如何写吧。


对于“ 中学应该加强培养读书的兴趣 ” 这个意见，本人并不认同。近年来大马政府实行了一个“阅读计划来鼓励学生们读书。在计划实行了之后，平均每年大马学生阅读书本的数量有所增加。大多数的人都认为学生们应该多读书以增长知识，所以应该培养他们读书的兴趣。其实这只是大家主观的想法，读书固然重要，但如果不能活学应用也只是纸上谈兵，所以中学应该培养学生如何善用所学的知识，而不是培养读书兴趣，却不懂如何运用。

从历史的角度来看，读书多，阅读兴趣浓厚的人有时会言过其实，真实情况并不中用，反观读书少，却活学活用的人反而更成功。从三国历史中，蜀国有一名军事家名叫马谡（如果你不懂如何spell, 谡 = su 第三声）， 他自幼熟读兵书，对于阅读的兴趣非常浓厚，也深得诸葛亮的欣赏。蜀国攻打魏军时，诸葛亮需要人才来防守军事重地街亭。当时马谡毛遂自荐，诸葛亮因知道马谡熟读兵书，阅读兴趣浓厚，所以就派遣了他。马谡自以为读兵书多就很厉害，所以盲目的根据书本知识部署军事行动。当时随行的蜀将王平读书兴趣不浓厚，可是却活学活用行军作战得到的经验。王平力劝马谡，可是自负书本知识多的马谡不听劝告，导致街亭失守，让蜀军兵败而退至汉中。

历史故事告诉我们读书多却不懂如何运用是没用的。读书兴趣不多的关羽可以过五关斩六将，读书少的黄忠可以怒斩夏侯渊智取定军山，赵云在长坂坡靠的不是书中知识来让曹操军队望而生畏和救出阿斗。反观马谡熟读军书，可连一个街亭也守不了。现在的中学生我认为读的书也不会少，可是却缺乏如何运用那些知识，所以我们应该培养的是如何活学活用，这样学生们就算只读一本书，也能比读千本书的人更成功。

让我们从现代的教育系统来分析读书多，读书兴趣浓厚是否代表更成功和厉害。亚洲国家奉行的是填鸭式教育，亚洲学生读的书自然比起西方国家的教育多。在填鸭式教育体系下的学生比起探索和创新，会更有兴趣与读书和盲目相信书本的知识，反而不去了解如何运用。西方教育体系主要是让学生自己去探索知识，通过实验和亲自尝试与犯错来真正了解背后运作的原理。无可否认死读书，读书兴趣浓厚能创造学富五车的人物，可是那些人如果不懂如何创新，不懂如何应用学到的知识，读再多，阅读兴趣再浓厚，也没用。

一些人的成功故事告诉我们懂得创新善用知识才是成功的真谛，而不是靠读书兴趣浓厚。比尔盖兹读的书不会比他学校的资优生多，可是他创造了微软，通过创新出新颖的技术而成为世界首富。巴菲特读的书不会比教金融投资的讲师多，可是他善用小时投资的知识，靠投资赚到的钱却让读进天下投资书的投资专才叹为观止。中学生们不应该培养读书的兴趣，兴趣应该在小时候培养，到了中学的年龄，学生们更需要了解的是如何创新、交际能力、领导能力、如何善用知识等在社会成功必须有的因素。

很多事物都不是能通过读书来学会的。你不能例如你无法通过读书就能了解在森林迷路后如何生存下来，你也不能单单看书本就了解被歹徒侵犯时如何最好的保护自己，甚至用自卫术击败歹徒。原住民不读书，野外求生能力却比读很多野外求生书的城市人强；一代宗师叶问和王飞鸿等也不是因读书兴趣浓厚而名流千古的。如果不是所有知识能从书中获得，那逻辑来说培养读书兴趣并不能让学生有全面性的发展。所以我们应该培养中学勇于探索、用于亲手尝试也用于接收失败并吸取教训的“兴趣”，而不是读书。

名人和古圣贤告诉我们现实磨练比起读书更让人更快学习和成长。爱迪斯坦曾说过他不会记住书本内找到的知识。不靠一直读书的他把大部分时间用来思考也阅读，创造了物理学上革命性的相对论。中国古圣贤也说过“读万卷书不如行万里路” 显示社会上的经验比起读书来得更重要。

结论来说，加强培养读书的兴趣不能造就更高素质的中学生。器满则覆，读书兴趣太多也就忽略了其他更重要的事物如运动与跳舞弹琴等才能，最终也只会带来弊端。希望老师家长们不只是专注于读书的兴趣，须知行行出状元，不是读书兴趣浓厚出状元。

写法解说：

第一段:
还是一样，说出一些关于读书的新闻，看报纸的人/学生应该都懂政府的一些所谓的“阅读计划”。不懂的话看这里：http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-15377

之后就是”这只是主观想法/其实这是一个错误的观念“ 最后所出你反对的point。

第一论点（历史）：
时间问题，我就只list出写出那段的相关知识了，读下应该对你有帮助。之后的comparison应该很明显，不用我解释。
http://m.secretchina.com/node/547639


第二论点（现在）：
http://zhidao.baidu.com/question/339631452.html?loc_ans=864751345
http://zhidao.baidu.com/question/41742702.html
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B2%83%E4%BC%A6%C2%B7%E5%B7%B4%E8%8F%B2%E7%89%B9
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AF%94%E5%B0%94%C2%B7%E7%9B%96%E8%8C%A8

第三论点（逻辑）：
逻辑很少用到很深奥的知识，年轻人有谁不懂叶问王飞鸿，只是不懂如何写罢了。

第四论点（名人）
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%9B%B8%E5%AF%B9%E8%AE%BA
http://edu.people.com.cn/n/2013/0117/c1053-20228663.html


很多人应该会认为奇怪，我这篇好像跟平时的些许不同，我这么做是由原因的，之前我的作文每个论点都只是一段，有人认为会不够有条理，我也认同他们的说法，所以就一个论点两段那样，看起来比较容易。之后就是”名人角度“的论点，有学生说想了解我之前说过的名人论点写法，所以就写出来了。

如果我考SPM华文啦，我希望考试出这种题目，不要多多pattern出那些 论“网恋”的题目。像这种简单的题目考生应该比较有idea怎样写，而那些论“网恋”的想象空间多，空间越多，你就越不懂要写什么。所以还是一句，大家各自加油吧！




Posted By 顺益17:57

“现在的孩子比以往的孩子幸福，但他们确身在福中不知福” 作文例子

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通常人们都会写赞成吧，反对的point我是能想到，就是针对“身在福中不知福” 这个论点来写。但我个人认为，遇到这种题目，“人家赞成我反对”的原则不能使用。道理很简单，因为改你考卷的老师几乎肯定是做人父母的。做人父母没有几个会满意自己的孩子，你跟父母讲以前的孩子比较幸福，现在的孩子知道自己很幸福是在跟自杀没分别。如果我遇到这个题目，我会那么写：

 我本人赞成现在的孩子比以往的孩子幸福，但他们确身在福中不知福。近年来，年轻人的自杀事件频频发生，最近有一位学生因为与网恋的女生分手，觉得自己再也不幸福而选择跳楼自尽。有些人认为这些问题的发生是因为生活压力太大，导致人们的幸福感低而走出一些傻事。其实，比起以前现在的生活压力根本不值得一提，现在的人绝对比以前幸福，只是因没有尝试过古人的苦，所以身在福中不知福。

从历史的角度来看，以前孩子面对的疾病和战争都足以让人们认为现在的孩子是住在天堂之中。在以前，当人们患上了传染病后死亡率非常高。黑死病是其中一个历史上最严重的传染病，在当时这个疾病杀死了欧洲大约4分之一的人口。当时的孩子如果发觉自己的亲人患上黑死病后，他们能做的就是看着他们一个一个地离世，看到自己的父母长辈躺在床上病死却束手无策的伤心难过非笔墨能以形容。古代战争为孩子带来的痛苦也非常地深，例如第二次世界大战的死亡人数超过千万，明末时期的扬州十日等也让很多人妻离子散。战争本无情，男丁们都肩负着保家卫国的责任。当时孩子们很多一出生，有些就注定长大后必须充军和死于战争中，童年生涯中失去了自己的父亲、哥哥和叔叔是司空见惯的事。女孩子们在战争失败后，就要面对被得胜军队奸淫的风险。反观现在，我们有先进的医疗技术，患上从发烧至癌症的疾病时，现在的技术能治愈患者。高传染性的伊波拉病毒爆发后因我们有妥善的机制，所以大马的孩子现在还能游马玩乐。战争发生时，战争中的孩子会受到人道援助，有些甚至在联合国帮助下，能以难民身份逃离战争之地，并得到食物、教育、住宿等古人无法想象的待遇。试想如果伊波拉病毒现在爆发，而没有现代医疗技术和机制的我们是否还能在此考华文试卷，并计划考完后去那里游玩；试想如果战争现在爆发，而没有人道援助与联合国安理会制止战争暴徒下，我们是否吃得好、睡得香。

 通常娱乐消遣多资多彩的人往往比一成不变的人幸福，所以就让我们通过现代孩子娱乐消遣的方式来分析幸福程度。以前的孩子活在科技产品不普遍的时代，他们的消遣局限于大自然身边的事物。例如我父母以前很小的时候就要帮长辈们做工或照顾弟妹，完成工作后在有限的时间去捉豹虎、上山采水果或如自制中国象棋的传统游戏，他们的生活乐趣简单、单调也有限。现在的孩子大都不需要做工，多数的时间可以用来娱乐消遣，科技产品普遍的现在让孩子们有多姿多彩的体验。智能手机能下载的上万种的游戏、电影院每年上映的好莱坞巨片、游乐场上百种游戏设施、旅游世界各地只在弹指之间和等等的娱乐是以前孩子连想都没想到的。现在的孩子可以享受以前孩子的消遣，以前的孩子却享受不到现在孩子的体验。试想有一天现在的孩子被告知没有任何科技产品，每日的消遣就是捉豹虎，或告诉以前的孩子你可以很容易享受以上所说的所有所有消遣，两者之间谁会比较幸福大家都已经心知肚明了。



 除此之外，现在的孩子绝对比以前孩子得到更多的时间和家人交流，并得到父母的爱戴。以前人们只能用蜡烛照明，为了节省穷苦人家都选择早睡，每年365天都是天还没亮，父母就要起床开始劳作至太阳下山。疲累的父母自然会选择早休息，用在孩子的时间自然少。没有灯火、劳劳碌碌的生活让孩子没有太多时间和环境与父母交流，更不要渴望得到父母的陪伴。有了发达的科技，世界就不同了。穷苦的人家都可以负担得起便宜的灯火照明，晚上孩子就可以在更好的环境下与家人朋友接触。机械的协助省下了工作人士不少的时间，古代需一整天来完成的工作现在可能只需一小时来完成。现在父母比起以前的父母能腾出的时间来有效的利用，那些时间可以用来跟家人吃个晚餐，也可以与孩子去看个电影，更可以在假期时庆祝外国旅游。逻辑来说，一份耕耘就有一份收获，孩子多一份时间与父母交流也就多了一份幸福。


 结论来说，现在的孩子在各个方面都比以前的孩子幸福，可是以前的孩子却不会因为认为自己不够幸福而跑去自杀。蝼蚁尚苟且偷生，希望现在的孩子珍惜生命，享受以前孩子享受不到的花花世界。



写法解说：

第一段：
我之前看到有中学生跑去自杀的新闻，所以就在这里拿来用，如果你不懂最近有学生跳楼死，可以看这里


 第二段：
这是历史角度的论点，我都是用平时读过的课外知识写，如果你不懂什么是黑死病、什么是扬州十日和什么是联合国安理会，请看完我给的link,或自己去做研究。


第三段：
如果你时常看星洲日报的副刊，你应该会知道以前你们父母的童年生活，我认为述说你老师也经历过的童年，是一种加分的做法，老师看到感动，给分也应该会松一些。以前的孩子（你们的父母和老师）都一定捉过豹虎来玩的，如果你完全没有idea what is 豹虎，请看这：


第四段：
这是我拿以前写的作文例子（http://song1song.blogspot.com/2013/10/spm-a.html） 其中一个论点，来运用在不同的题目中。只要改改下，他也可以成为蛮好的论点。这就是为什么我计划（但看来做不到了）写21个作文，63个包含历史、现代、和逻辑的论点，有了这些成绩不好的学生改改下就能写出一个应该很高分的作文了。


第五段：
懒得说了，自己看之前几个例子的解说，都是一样的。

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最近很懒，同时也很忙，所以就很久才写一篇，而且近来我被告知议论文的出题方式改到比较简单化，“毫不留情”的考生们给的又是那些高难度、不是我当年熟悉的出题方式 。我本人认为自己也渐渐江郎才尽，准备退休等死了。但为了鼓励大家考华文，不会因为作文而退缩，我不会放弃，有多少写多少，多多少少为华教出一份力。

就我继续加油，你们也不要放弃，大家各自努力吧。

Posted By 顺益12:28

“教育部不应该强制规定中学生参与课外活动” 作文例子

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大家好，有点不好意思，最近惰性作怪，很难专心写，今天在这个风雨交加，没有应酬的下午来写一篇吧。




题目是 “教育部不应该强制规定中学生参与课外活动” ， 如果我遇到这个题目，我会这样写：



我认为教育部应该强制规定中学生参与课外活动。近年来我国的教育部越来越着重与学生们的课外活动成绩。学生们升学和获得奖学金的条件都必须要有一定程度的课外活动成绩。有些人认为课外活动会影响学生们的学术成绩，是一个浪费时间、金钱和劳力的事。其实，课外活动对于中学生绝对利多于弊，教育部应该强制中学生参与有利于他们的活动，以免因各种因素而错过了发展身心灵的最佳时机。


历史故事告诉我们了解课外知识能在危机时帮助到自己，甚至因有了那些课外知识而让自己成功，甚至名流千古。诸葛孔明是历史上数一数二最有名的军师，身为军师的孔明不单单只会行军作战的知识，一些军事之外的课外知识如琴棋书画他都略知一二。就因为他会玩琴，在魏军要攻打一个守军不够的城堡时，孔明在城墙上弹琴，成功以“空城计”吓退了司马懿的大军。孔明除了琴棋书画之外，对于物理也拥有一定的造诣。兵马未动，粮草先行，孔明发明的木牛流马成功大大解决了运输粮草的难题。了解天气变化的他也成功在历史上著名的赤壁之战以火烧连环船，击败了曹操的百万大军。历史上出道的军师无数，可是只有诸葛孔明可以千古留名，也创下了无数的战绩，其差别就是他比起其他军师了解了更多军师外的课外知识。这些历史故事支持教育部强制规定中学生参与课外活动的决定，只有通过课外活动“逼迫”他们了解了各方面的知识，中学生们踏入社会后才可以更好的生活。


现实中课外活动可以让中学生学习到课室内学不到的知识。例如你无法在课堂内了解在森林迷路后如何生存下来，你也不能单单看书本就了解被歹徒侵犯时如何最好的保护自己，甚至用自卫术击败歹徒。可是现在的社会太讲究的是学术知识，导致目前的一些父母都希望孩子把大多数，或所有时间和资源用在课业上。一些中学生放学后就必须参与大大小小的补习，补习了之后还要回家做在学校的功课和温习。无可否认这样的学生在学术上能很难不达到很高的程度，可是这些是用中学生的健康、课外知识和正常的青少年的生活换来的。把所有时间用在学业上的学生自然很少运动，导致健康不好，参加课外活动至少能让学生们一星期运动一次；所有时间见都花在学业的自然不屑于参加课外知识，那些中学生可能拿到了全校第一，却连鸡蛋都不会煮，积极参加童子军的中学生不只会烹煮，有些还会用绳子和木头就能制造家具；青少年的生活应该要多姿多彩，而不是任何时候都在书桌前，课外活动可以让中学生享受到书桌前无法享有的欢乐时光。很多名人都不是因学术成绩，而是靠课外成绩成功的。李宗伟不是全校第一，可是他可以在课外的羽毛球成为世界第一，没有人说他不是成功人士。反观我国最近的报道，一位全A生连首相的名字都不知道，他学术成绩很好，也可能是全校第一，可是对我来说他并没有成功。我相信这样的学生在我国不只有一个，强制他们参与课外活动，他们的情况才会比考到全A的那位学生好。



中学生是未来的主人翁，将来领导国家的会是他们。作为一个领导，需要有领导、管理、交际能力和各种课外的知识，逻辑来说这些领导人的素质却不是能在书本就能学到的。课外活动能提供他们这一个平台，中学生参与了课外活动后，不管他参与什么学会或运动，他都将接触到各种人物、活动和挑战。例如当中学生加入华文学会后，他需要参与和举办大大小小的活动如中国象棋比赛珲春比赛和中文辩论比赛等。中学生从中能了解如何策划一个活动、如何分配人手和如何在争论中以论点理据战胜对手。没有参与课外活动的学生社交圈往往只限于班上的学生，参与课外活动的中学生能接触到不同班级、年龄、甚至是不同学校的学生，有时活动遇到问题时学生还必须与老师和相关人士“打交道”以得到适当的援助。长期接触这种情况的中学生在策划、领导、管理和交际能力肯定比起没有接触过的学生更胜一筹。有些学生因害羞而不敢踏入第一步加入不同的社群，导致一些人中学生涯5年连上台演说的机会也没有过。遇到自愿参与课外活动的中学生固然是好，但遇到以上害羞的学生就算苦苦向劝也不行是，通过“硬硬来”的强制他们参与课外活动才是没有办法之中的办法。只有“逼”他们上台演讲、“逼”他们参与有益身心的活动，他们才能从中得到好处。须知重赏之下必有勇夫，强制之下必生人才啊！


结论来说，课外活动对于中学生利多于弊，教育部强制规定中学生参与课外活动可能会引起一些人的不满，可是至少通过这样的方法每一个中学生都能参与到课外活动。希望除了教育部强制之外，老师和家长都鼓励中学生们积极参与课外活动，通过软硬兼施的方式让中学生的身心灵都能健康的成长。



写法解说：

第一段：
第一句说出你的看法先，我认为学生们都向往“自由”，自然不认同教育局强制他们，所以“人家赞成我反对，人家反对我赞成”的原则下我就写应该强制。之后我就写相关反对自己看法课题，我相信大家都会遇到过一些朋友整天只是读书，不参与课外活动，或父母一直逼她读书的，所以我把我在社会上看到的写出来，让老师知道我是以现实的情况来分析。之后第一段的最后一句都是“其实，blablabla”来巩固自己的看法。


第二段：
我先以历史的角度来分析，我用诸葛亮来陈述论点，如果你问我为什么懂那么多，我会说我小学3年级就已经看完了千多页的《三国演义》，之后不多不少都重复看了4-5次，自然对于那里的故事了如指掌。如果你连三国演义都没看过，建议如果有时间，把他好像harry potter的故事看完。在作文帮助到很多的，至于不懂什么是”空城计“和”木牛流马“的人，可以看这里了解下：

空城计：

木牛流马：



第三段：
我以现在的角度来分析，我开始说的都是近年来中学生着重学业的情况。之后最近我看到全A生连首相名字都不懂的新闻，所以就用在这里。之后我拿李宗伟和他做comparison。如果你不懂那个所谓的”全A生连首相名字都不懂“，看这里：



第四段：
我以逻辑的角度来写, 这一段怎样写不能读，都是通过平时的经验写出来的，我曾经是华文学会的活动组组长，我面对过这些东西，所以就写出来了。


第五段：
结论，跟之前的几个作文例子一样，所以这里就不解说了。



最近真的很多人（十只手指数不完）私信我，可能你是其中一个，你应该会发觉你问了题目后我好像没有action那样，我是看到的，你不用担心。我手上的题目我会在你考试（没错的话是12月）写完的。就是我本人比较懒惰，写下写下就没心机写了，平白无奇突然写几十个千字华语作文，可是却没有考试的，也没有钱收的，马来西亚应该只剩我一个了。


最近我得到一位老师的私信，我想跟大家分享下：



我看了这位老师的私信后，我也真的很感动。年轻一代与我志同道合，想要维护华教的人还存在，而且还加入了教育界。我本身是国中生，加入了学校的华文学会，当时我学会的宗旨就是维护国中的华人文化。我们学会每年都会举办像珲春、送柑、常识、中国象棋、华语作文比赛、和华文辩论的相关活动。我懂，也跟我的学弟学妹说过，如果我们不坚持举办这些活动，升上我们国中的华裔就无法继续参与华人文化的活动，好像如果我们不举办珲春，我国中的中学生就没有机会在红纸上用毛笔写字，如果我们不举办送柑活动（当时的我扮财神，拿着柑一班一班的去派柑给老师”，我校就不会有华人新年的气氛。这些看起来平平无奇的活动其实影响深远，一年的不坚持举办，国中的华裔可能就永远无法参与这些活动。我毕业三年了，回到学校看到珲春等活动如常举办，心里也觉得踏实了许多。


我不懂其他学校如何，可是我母校的情况令人担忧，前些日子我有去找我的华语老师，老师感叹我校国中考SPM华文的人数越来越少，看到5-60岁的老师说出那句话时流入的眼神，身为华裔子弟的我真的不好过，我自己也看到我那年的华文班还要分3个班才够（我们是放学后学华文的），现在好像小猫两三只去读而已。


大家可能需要了解一件事，根据目前的教育系统，如果一个学校少过15个人要求学华文，那个学校的华文班就可以被关闭，而这个问题尤其在国中和国小最为严重，这些我看了都有些心酸:




基于以上的原因，我才开始写这个部落格，告诉大家如何写作文，让华语作文再也不是你拒绝考SPM华文的理由。我没有必要那么做的，但为了“华教”，我尽我所能，能鼓励到一个中学生考华文就一个。连我这些毕业了，懒惰到不行的华裔子弟都那么愿意付出维护华教，我希望考生们会比我还要坚持，就算如何困难，都去报考华文，大家在国中还能学华文，不是一件理所当然的事，这是之后大家坚持才能做到。



看了一些人的私信跟言论，我相信如果我的孩子问我“为什么我还可以学华文？” 或 “爸爸，你为华教做出了什么贡献” ， 我可以很自豪地给我孩子看这些年来我做出的努力。 希望大家像我一样，有一个自豪的理由。加油了！























Posted By 顺益04:12

“华裔应积极参加军警部队，已尽保家卫国的责任”作文例子

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作文例子：

我认为华裔没有必要积极参加军警部队，已尽保家卫国的责任。我国一直以来都面临着华裔军警人员的短缺，其人数甚至没有到总数的十分之一。近年来我国皇家警队致力吸引华裔加入他们，通过宣传和提出优厚的薪金福利，渐渐的人数也有所提升。但是我认为参加军警人员就是尽保家卫国的观念是不正确的，这是因为任何人都可以在不加入军警部队的情况下都可以保家卫国，有时带来的成效甚至比加入军警部队还要多。


从历史的角度来看，非军警人员也可以尽到保家卫国的责任。在春秋时期，当秦国要攻打郑国时，他们的行踪被一位牛贩子发现了。牛贩子知道他的国家来不及准备面对秦国的攻击，牛贩子也非士兵军人，但他却成功地尽了保家卫国的责任。这位牛贩子假扮郑国的使者，与秦国军队见面，并送了一些牛皮来当作见面礼。秦军以为郑国已经做了准备，坚持交战必处于下风，所以就离开了郑国。这故事告诉我们简单的举动也可以尽保家卫国的责任，不一定要参加军警部队才算是尽了责任。除此之外，一些历史伟人不加入军警，却做出了比军警更大的贡献。苏秦并非军人，可是他成功联合六国对抗秦国，完成了名流千古的六国大封相，也让秦国不敢轻易对他的国家下手。诺贝尔只是一名科学家，他发明了炸药，虽然并非其所愿，可是他的发明却大大提升了西方的军事科技，一颗炸药保家卫国的能力也绝对比10位带刀士兵强，所以诺贝尔不多不少尽了保家卫国的责任。试想如果当时郑国的牛贩子是一位军人，他可能将是秦军的刀下之魂，也无力从强大的秦国手中保护郑国；试想如果苏秦没有游说各国联手对抗秦国，选择积极加入军队，秦国统一中国的年份可能会比我们所知的还要早。这些例子证明如果要尽保家卫国的责任，华裔应该做的是积极参加自己感兴趣的行业，通过自己的专长尽保家卫国的责任。须知行行出状元，行行也能保家卫国。



在这个资讯时代，要让自己的国家更强，加强祖国的自卫能力，靠的不单单是军警部队。例如新加坡是一个人口少、土地小的国家，如果新加坡人靠积极加入军警部队来保家卫国，人数少的他们遇到军队人数多数倍之多的邻国，肯定是螳臂当车。新加坡明白“军警部队尽保家卫国责任不代表能成功保家卫国”的道理，他们到今时今日能那么的成功，靠的是提升经济、教育、科技和外交。经济强盛的国家有资源来保家卫国；教育系统完善的国家可以教导人民最有效的保家卫国方式；科技发达的国家靠一颗原子弹都足以保家卫国；外交好的国家可以让强国帮自己“保家卫国。反观朝鲜，参加军警部队的朝鲜人人数不会少，可是他们做到保家卫国的责任吗？朝鲜经济萧条、人民缺乏食物，试问连尽让人民饱肚子的责任都做不到，如何谈尽保家卫国的责任？所以马来西亚的华裔应该以发展国家看齐，注重在于”软实力“，尽我们的责任提升大马的经济、教育、科技和外交。假设大多数的华裔加入军警部队，而不是其他行业，马来西亚可能将步朝鲜的后尘。


逻辑的角度来看，没有华裔的加入，马来西亚军警部队也能很好的保家卫国。几年前，马来西亚的犯罪率高举不下，在当时缺少华裔的情况下，大马警察启动了”扫黑行动“（operasi cantas),当时警方逮捕了过千的嫌疑犯，之后马来西亚的犯罪率直接下降了两个百分比，显示加强执法能在没有多数华裔军警人员的情况下有效的保家卫国。在英国殖民时期，锡克人主要都被英国政府选为军警人员，因为他们的体魄基本上都比较强壮，所以被英国殖民政府”物尽其用“。华裔的基本上数学程度好，逻辑来说理应积极参加经济和会计相关的行业，而印裔的体格大都比华裔强大，应该积极参加注重与体力的军警行业。所以，我的看法是体魄强壮的人应该积极参与军警部队，以尽保家卫国的责任，而不是单单注重于华裔。体魄强壮的人加入军警部队就如鱼得水、靠体力保家卫国会比体魄比较弱小的人更事半功倍。



结论来说，华裔参与军警部队并不是尽保家卫国责任的最佳方法。每个人应该各司其职，做自己专长的事，才能各自发挥所长的尽保家卫国的责任。须知我们每一个人对社会的贡献就如星星，而星星之火可以燎原。希望所有大马华裔们积极贯彻”警民合作“的精神，已尽保家卫国的责任。



例子解说：

第一段：
正常人来说都会赞成应该积极，所以我就写反对。第一句就是说出自己的立场，之后我就说最近关于华裔加入军警的课题，这些如果新闻应该都懂的，如果不懂请看

懂这些时事考试时帮到很多的。


第二段：
我以历史的角度来写，那个牛贩子的故事是我中学时看”史记“看到的，我写得时候忘了什么名字，所以我就省略了名字，但如果你懂就最好是写出名字。如果你不懂这个故事，看这里http://www.gs5000.com/gs/cqzz/12516.html


之后就是我写苏秦联合六国做例子，那个也是我中学看过的，如果不懂就去了解下他的故事。http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%8B%8F%E7%A7%A6


之后我写诺贝尔，我相信应该没有人不懂他，但应该不多人懂他发明了什么，只懂他有诺贝尔奖而已。所以，花点时间了解下他:


之后我就拿来做comparison，说如果他当时是军人，他会死到很惨那种。之后引用行行出状元，行行也能保家卫国。


第三段：
我是以现在的角度来写。我觉得这些论点要辩论过的人才写得出，用的都是常识，没有什么必须读的。写的方法还是一样，最后都是做comparison。


第四段：
那个“扫黑行动” 论点是当时我在SPM真正的华文考试用到的。当时的题目我记得是“警民合作减少犯罪更有效”，而刚好考试前上个月我看新闻看到这个，所以就用了。我那时是说如果警察加强执法，不需警民合作都能减少犯罪。所以要多看新闻，真的帮到很多的。英国殖民时期的论点你们读sej都知道的。最后我是有做comparison，只是没有那么明显。


第五段：
就是结论，来来去去都是之前我说的那样，所以没什么好解释。



注： 我觉得大家应该发现我的作文是5段而已，有些人可能会认为应该要有6段。平时考试我是写6段的，那个第四个论点我很多时候是以“名人角度”来写。我觉得那个“名人角度”不好写，而且我之前考试写5段而已都拿甚至有63分的成绩。所以建议考生注重“历史、现在、逻辑”， 就已经很足够了。










Posted By 顺益09:56

“学华文”作文例子

文章种类:



我那年 (2010 年） 的议论文题目出法都是好像“人算不如天算” 说出你的看法，感觉上这个好像是说明文，不是议论文。

如果议论文真的变成以上所说的，那写的方式我认为还是一样的。我觉得新的出题方式好像比较容易写，因为内容方面范围比较广，你可以写学华文的好处/重要性/原因。之前的题目就比较固定。

如果我遇到这个题目，而且属于议论文，我会这样写：





我认为学华文是对所有华裔子弟来说很重要的。近年来的报道说马来西亚报考SPM华文的人数下降，一些人开始因为华文考试难度提升和不想影响整体成绩而放弃了华文。这趋势很令各方面尤其是老师和华教人士的担忧。因为包括华文人数的减少也就表示马来西亚的华文教育没落中，如果情况继续这样下去，未来的华裔子弟可能就没有机会学习华文了。



历史告诉我们坚持学习华语才是维持华文教育的最佳途径。马来西亚华文教育的历史甚至能追寻到日本占领马来半岛前的英国殖民时期。英国殖民时期我们的祖先出钱出力去办学校，日本占领马来半岛后残杀当地的华裔，当时的华文教育岌岌可危，可是祖先们还是成功生存下来，继续的维护华文教育。到了独立之后，有心人士想要消除华文教育，华教斗士林连玉为了华教失去了公民权，沈慕羽离世前每次的演说都心系着华教未来。其实马来西亚华文教育可以维持到那么多年，除了华教斗士的坚持，最主要的还是华裔人民的支持。试想如果当时人民不出钱出力，不让孩子学华文，林连玉先生和沈慕羽先生的努力都将会白费。各方面的坚持才可以让马来西亚成为世界上唯一一个国家不以华文为官方语言，却同时拥有以华文媒介语从小学（国民型小学）、中学（独中）至大学（新纪元学院）的教育体系。反观新加坡当时跟马来西亚一样也是有华文小学和以华文媒介语的南洋大学，最终却因为各种因素而导致当地维系了百年的华文教育没落。筑造华教3年，毁坏华教3天，历史证明如果连人民本身都不坚持学华文，就算祖先牺牲一切建造，目前多么稳固的华文教育体系没落甚至消失也是迟早的事。



在这个竞争激烈的社会，逻辑来说多学会一个语言会为你的未来带来优势。何况使用华文的中国目前急速发展，2014年中国第二季度的国内生产总值增长是全球第一，众分析员也认为中国是目前唯一一个国家可以在军事与经济上超越美国。如果无法超越，至少都能与美国各盘踞一方，成为东方的霸主，所以华文在世界的需求和影响力目前来说只会更大更多。因此，对于同时会华文和英文的职员需求也越来越高。假设你是一个公司老板，你的公司目前跟中国公司有生意来往，现在你要派遣一位代表与中国公司交涉，拥有华文教育资历的员工自然而然的会比不会华文的员工或“香蕉人”更加被优先考虑。可能就因为你学过华文，所以在职场上得到更多的机会。须知在竞争激烈的时代，一寸机会一寸金，寸金难买寸机会。



除此之外，在这个资讯时代很多知识都是以华文为主。以华文为媒介语的社交网站和搜索引擎等如百度、优酷、微信和新浪网等如雨后竹笋般崛起，其地位可以与网络巨头谷歌和面子书不相上下。学会华文可以让你即时了解以华文为主的最新知识，甚至是中国学者的学说论文。只会说华文并不能让我们了解流传千年的华语文学。我们需要认真的学华文，才能真正了解中国四大名著和四书五经等的精髓所在。关羽过五关斩六将、武松打虎和女娲补天等故事也只有真正了解华文，才能明白的。还有在日常生活中，学好华文可以避免不必要的误会。例如“多少”这个词可以有很多种意思，如果有一天有人说“夏天有多少穿多少，冬天有多少穿多少”，华语没有一定程度的人一定会昏头转向，而学过华文的人就懂他要表达的事热天尽量穿少，冷天尽量穿多的意思。


结论来说，学华文的利绝对多于弊。害怕影响考试整体成绩不应该成为不报考学习华文的理由。希望华裔子弟踊跃于学习华文，不要辜负了祖先们的努力和华文老师的期望。


（450字以上）




写法解释：

1）第一段
开始的第一句就说你的看法，遇到这样的题目也应该不会有人反对学华文，但我那“别人赞成我反对”的方式在这里行不通，你跟华文考官说不应该考华文绝对是在自杀。之后就写近来相关的问题，我就写报考华文的人数下降，如果你问我怎样懂这些东西的，我平时都有看报纸，之前参加辩论比赛的时候也很勤力寻找资料，自然而然的就懂。所以如果你认为你的这些知识不够，那你这几个月就要一直看新闻了，如果你每天对着手机的，就每天读面子书新闻媒体专页：https://www.facebook.com/SinChewDaily 。不然可以看下我之前在这里分享的文章来增长课外知识，这些举动不多不少都会帮到你这一段的。


2）第二段
第二段我就以历史的角度来分析，所以你会看到“历史告诉我们”这个字。之后我就写华文教育的历史，这些你的sejarah应该都会读到少少的。至于林连玉那些，请看：http://www.djz.edu.my/resource/index.php?option=com_content&view=article&id=817&Itemid=77

这里简述了华教186年的历史，看了之后遇到这样的题目都会很有帮助。之后我就拿新加坡做 comparison, 我说新加坡之前跟马来西亚一样，他们甚至有华文大学南洋大学，最后却变成英语为主的国家。之后我引用“学好3年，学坏3天”，写筑造华教3年，毁坏华教3天。这一段就这样写出来了。



3） 第三段
这我以逻辑的角度来陈述论点，所以有“逻辑来说”这个字。之后我说中国崛起，我说国内生产总值（GDP）是因为最近我看新闻说马来西亚的第二季度GDP增长是全球第二，所以就拿来用。之后我就以老板角度做comparison，最后我引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”来写一寸机会一寸金，寸金难买寸机会，显示机会难得。


4) 第四段
我就以现在的角度来陈述论点，之后将我们需要真正学华文才可以了解那些中国文学的精髓。那些如女娲补天的例子我相信你们都懂的，如果不懂你可以写“三国演义、红楼梦”作为例子，就是你懂什么就写出来罢了。之后我的这句“夏天有多少穿多少，冬天有多少穿多少”是我在面子书不懂那里看到的，而且我还share出来tim
https://www.facebook.com/1818436486/posts/10200335125300263



5)第五段
就是简单的结尾，首先是些“结论来说”之后就写“无可否认，利多于弊”等,之后就是写你的希望什么的。





大家应该可以看得出我用的方法来来去去就是一样，而且我用的是平时我看到，学到的东西来写的。我觉得大家如果要用我的方法，真的要多看课外知识，看了也要学以致用。至于引用的方式，就要看大家的创意了。加油了！

Posted By 顺益12:47

3个星期内提升华语作文程度计划？

文章种类:

大家好，近来越来越多学生开始私信我，问很多关于考试的问题。


这几个月来本人真的有点忙，很多东西需要去处理。但我知道今年（2014年）的SPM考试要到了，很多人问我也就表示大家对于我的方式还不是很熟悉/完全的了解如何运用。所以为了华文不好的考生着想，由于时间紧迫，我将抽出3个星期时间，为大家的华语作文来一个革命式的进补。
3个星期时间内够把华语作文写作能力提升professional level 吗？虽然不能保证，但我认为能，其实我认为我的方法是非常容易的，如果真的掌握到了你的华语作文要不拿高分都难。不是我卖花赞花香，最近一位考生的私信告诉我，我的方式真的让他成功了：




虽然这样的例子不多，但这对其他考生来说应该算是一种鼓舞。我觉得一些考生还无法领悟我的方法的精髓是因为：


1）我给的例子不够多，或者我太长气，两个模范作文还不足以明白。
2）课外知识有限，就算懂如何写，就因为对于历史、现在和逻辑的知识不够所以写不出。
3）缺少辩论/找人吵架的经验，遇到陈述论点的作文很不习惯。



我不懂SPM还有多久（我认为大概一个月那样），这个革命式的进补也需要大家的合作才能成功。所以仔细看how's the plan work:


首先考生们需要寻找自己不是很了解如何写的议论文，之后私信我。这三个星期我会尽我所能的写出作文列子（包括写法解释），如果你有什么问题，你也大可以私信我，我会通过这里来一一解答。有些人可能会问这样怎样提升作文写作能力？其实很简单：


假设我一天得到一个议论文题目，3个星期就有 3 X 7 = 21 个作文题目，而这些题目我会把他写出来，让大家了解，也从中学习。那21个作文例子是集合了大家集思广益、认为有难度的题目。大家看了就算不了解应该会有一个概念，如果那么巧我写的例子刚好能用在SPM的真正考试，你们就可以照着写，之后就笑着走出考场。我就不信21个题目、63个包含了历史、故事和逻辑的内容一个都在考试上用不到。


如果这样还帮不到你，恕我能力有限了。


所以大家需要做的：
1）把这文章分享给朋友。多一个人知道 = 多一个作文例子
2）自己想一下有没有一些议论文题目不会写， 或有什么问题，私信我。不然就向你的华语老师拿题目。
3）定时看我的网站，我的作文例子能记到多少就多少。
4）求神拜佛，希望我这几个星期健健康康、长命百岁、以我当时的写作能力（我毕业都4年了）写出那些作文例子。
5）华语作文真的拿到好成绩后，鼓励你们的学弟学妹考华文，因为作文不再是你不考华文的理由。


我的面子书 :
https://www.facebook.com/lee.soonyik

注： 贪方便的话直接 comment 也可以。



update:

入门：
1)SPM 华语作文种类解析
http://song1song.blogspot.de/2015/10/spm.html

2)概述文写法
http://song1song.blogspot.de/2013/12/blog-post_25.html

3)议论文攻略
http://song1song.blogspot.de/2013/10/spm-a.html


 作文例子：
1)“杜绝校园暴力，人人有责针对上述意见，试提出你的看法。”作文例子
http://song1song.blogspot.de/2014/01/blog-post.html

 2)“学华文”作文例子

3）“华裔应积极参加军警部队，已尽保家卫国的责任”作文例子

4 )“教育部不应该强制规定中学生参与课外活动” 作文例子

5） “现在的孩子比以往的孩子幸福，但他们确身在福中不知福” 作文例子

6.）“ 中学应该加强培养读书的兴趣 ”  作文例子

7） “兴趣是成功基石” 作文例子

8）论‘如何推广一个马来西亚精神’ 作文例子

9)"现今的中学生缺乏节俭的美德"作文例子
http://song1song.blogspot.de/2015/10/blog-post.html

10) “自己的梦自己圆” 作文列子(最后一个）
http://song1song.blogspot.de/2015/11/blog-post.html

11) ”谈谈自我管理的重要性“作文列子” 作文列子(有空写的）
http://song1song.blogspot.de/2016/05/blog-post.html

Posted By 顺益12:00

辩论文模范作文（一）

文章种类:



从这位读者的问题，要解释很难，所以我就直接写出一篇来了。


方法就如我之前这篇说教导的差不多一样，首先第一步就是想通常考生会赞同还是反对，这个题目“杜绝校园暴力，人人有责针对上述意见，试提出你的看法。”我可以说100个考生里有99个是认同的。从认同的角度来写他的point是多到数不清，但要写反对的如果华文辩论没有一些经验，确实是想不出、写不出和编不出一些好的论点。有些事情不能勉强的，我的建议是如果你想了10分钟都想不出一些好的point,就改写回平时考生赞成的point。

                
     遇到这种很主观的题目，我的论点都是想办法把死的都能说成生的，他说人人有责，就从这个字眼中反对它，说只要有某某东西，无须某些人的协助都能有效地杜绝。辩论文的好处是没有一定的答案，你写什么都可以，只要合理和老师accept你的论点，你的point都有分，这就是我喜欢写辩论文的原因，比起其他种类的作文离题的风险低很多，又不必太注重文字优不优美。这是我的文章，可以参考下：

               
对于“杜绝校园暴力，人人有责”这个观点，本人并不认同。校园暴力事件可以说是每日都在发生，以前的校园暴力者都会想办法隐藏自己犯下的错误，现在的学生反而是变本加厉，不把长辈和校规当一回事。近来的报章也时常报道某些学生不止公然欺负弱小的学生，还把过程拍下上载去尤管来炫耀。对于校园暴力的发生，大家都深为叹息，也赞同必须杜绝与消灭这些罪恶的滋长。大多数人都认为要杜绝校园暴力，需要所有相关人士，从学生、家长直到老师紧密合作方能成功。这其实是大家主观的想法，如果有好的执法者以及灌输好的教育，无须被动者如学生的协助，校园暴力都能有效地杜绝。


让我们先从犯罪率的角度来分析“人人有责”对于杜绝如校园暴力罪恶的功效。我国推行了警民合作了多年，也不停地向人民贯彻“杜绝罪恶，人人有责”。可是我国犯罪率确还是持续走高，大多数的大马人都有被偷被抢的经验，对于高犯罪率而无能为力。近几个月我国警方启动了一项“扫黑行动”，对于杜绝黑社会展开了大规模的逮捕行动，短短几个月逮捕了上千的黑社会嫌犯。这个扫黑行动在短短几个月就把我国犯罪率降低了两个百分点，几年来推行的“杜绝罪恶，人人有责”带来的成效都无法对几个月的严厉执法相比。香港和新加坡之所以成为全球最廉洁的国家之一，就是因为拥有有效和严厉执法的反贪污机构。任何国家的人民都对于贪污犯罪恨之入骨，贪污指数与犯罪率差别就在于是否有个好的执法单位。这证明贪污犯罪者其实与校园暴力一样，他们怕的不是警民合作与所有方面的参与，而是警方和校方的严厉执法，校方在没有家长和学生的协助下的同时杜绝校园暴力是能办得到的。


从逻辑的角度来看，要求各方面一起负责杜绝校园暴力是不合理的。学生的责任是应该只是努力学习考取好成绩，华文老师的责任是教学生华文，杜绝校园暴力的重任，整顿纪律应该只是由纪律主任责任的。每个人都有自己的工作范围，也应该只专注于本身的工作，而不是要求全部人一起分担责任。校园暴力是纪律问题，无法杜绝就是因为负责纪律的一方做得不够好，如果就因不够好而把“人人有责”用上，就好比要求华文老师去协助化学不好的学生或要求清洁工人对于学生数学成绩退步而负责，似乎有推卸责任的成分。


除此之外，“人人有责”这个理论无法用在所有的情况之下。例如校园暴力者利用杀鸡儆猴的方法，把协助校方的学生施与更严重的制裁，如果好学生实行“人人有责”的行动，他们将面对很大的风险。这种情况下校方应该是付起全责的一方，在不要求学生承担风险为前提来监督，执法与杜绝校园暴力。在另一个情况下，如果一间学校已经被黑社会介入，老师甚至也被威胁与勒索以对校园暴力不采取行动，警方就是付起最大责任的一方来减少与杜绝黑社会在学校的影响力。道高一尺，魔高一丈，勉强要求老师与学生与势力太大的恶势力对碰犹如螳臂当车，处理不好反而会带来反效果。只要执法者独自承担杜绝罪恶的重任，弱小的一方就无须劳心费神，才可以专心去做好自己的本分。



           古圣贤与伟人大都认为教育其实才是杜绝校园暴力最好的方法，灌输好的道德价值观是校方与家长的责任，学生是处于被动的状态。三字经中的一句“养不教，父之过；教不严，师之过”说出了教育者在与杜绝学生不良行为的重要性。至圣先师孔子也抱持“有教无类”的信念来教导学生，想要把来自不同环境与性格的学生导入正轨。聋哑盲三重缺陷的海伦凯勒曾经也是问题学生，很多老师都放弃了她，却也因为一个老师无限的关爱与教导，让她深受感动而努力做出改变，才成为名流千古的海伦凯勒。如果没有哪位老师在海伦的生活出现，海伦也只是一个众人所厌的问题学生。历史与伟人都证明好的教育者可以把问题学生教好，把校园暴力的根源铲除，反而没有要杜绝校园暴力，成也教育者，败也教育者，而非人人有责。


结论来说，要杜绝校园暴力，人人有责所带来功效跟本不大。严厉执法、好的教材与教育者才是上上之策。种瓜的瓜，种稻得稻，长辈、校方与教育部的决策与行动才是影响校园暴力的最重要因素。希望校方可以把参与校园暴力的学生教导好，让弱小的学生无须担忧，无须费神协助的环境中学习。





我写的这篇文章，也利用着我之前写作文的formula：

- 第一段写的第一句是认同还是反对，之后写出校园暴力相关的事件，过后写与你看法相反的point,最后写出“其实这是主观的想法……”

- 把最好的 point 放在第二和第五段，给出那种“开头好看，结尾好看，中间不那么介意”的 marketing strategy

- 在写论点的时候想尽办法写出如“现在，历史，逻辑”等等不同角度的point, 每写一个point就有“从什么角度来分析”的句子当开头，让老师认为你用不同角度来说出你的看法。

- 多利用引用如“成也教育者，败也教育者”来带出你的point




要写出一些拿高分的作文，真的平时要多看报纸，对某些伟人的事迹略懂皮毛，好像如果你不懂海伦这个人，你的第五段可以用“爱迪斯坦以前被认为有智障问题，因母亲不放弃教导才能成功”或“小孩不笨电影的那句苹果坏了，切掉坏的部分还可以吃…..”来代替海伦的point。每个人写法不同，但只要给到老师那种“酱都给你想到”的感觉，你的作文要拿高分几乎是理所当然的事。加油了!

Posted By 顺益13:41
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什么才让我有继续写下去的动力

因近期回响不小，我决定开始重新管理“松一松泽站”，我对于这里的理想蛮大的，近几个月我将专注于SPM考试诀窍，甚至会制作华文版的Power Note。大家须知平时要写一个好的文章至少都需要40分钟，要坚持下去真的不容易。你的每一个鼓励留言，每一个赞和分享都让我感到有成就感，更是我继续坚持写好文章最大的动力。希望在大家的支持下“松一松泽站”能越搞越好~ :)